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Chinanews.com, Nanjing, 27 de novembro (Sheng Jie) "Estabeleça um sistema de mentores, faça um jogo completo às vantagens do sistema de mentores, preste atenção às características e diferenças de personalidade dos alunos e desenvolva as vantagens de cada aluno" O fórum, disse Shen Jian, diretor da Jiangsu Education.O "Sistema de Mentor" também foi elogiado pelos educadores de ambos os lados do Estreito e disse que é necessário fortalecer a orientação de planejamento do desenvolvimento dos alunos. cabanas em cassino

Para o "Sistema de Mentor", Shen Jian acredita que as escolas primárias e secundárias podem pilotar para quebrar o sistema de grau e o sistema de professores de classe e implementar o sistema de unidades e o sistema de mentores.

"As escolas podem ser professores especiais de 'mentor acadêmico' de universidades e institutos de pesquisa. De acordo com as características dos alunos, eles podem ajudar os alunos a desenvolver planos de desenvolvimento pessoal e fornecer condições favoráveis ​​ao crescimento de interesses profissionais dos alunos".

O estabelecimento de um "sistema de mentor" foi sugerido por Shen Jian em seu discurso. cabanas em cassino

"Se for adequado para a adaptabilidade, é adequado para a direção de interesse dos estudantes e os talentos dos estudantes podem ser exercidos. Esse efeito será levado adiante". Para Shen Jian. para a reconstrução e orientação dos alunos. cabanas em cassino

Tang Jiangpeng, presidente da Xishan Senior High School, foi anteriormente transferido para a revisão do novo plano do currículo do ensino médio para participar do Ministério da Educação.Ao falar sobre o "sistema de mentores", ele falou diretamente sobre a necessidade de implementar o "sistema de mentores" na China. O caminho de desenvolvimento dos alunos. cabanas em cassino

"O sistema de professores e o sistema de mentores devem coexistir, não substituindo". Orientação de desenvolvimento.

Além do "sistema de mentores", os educadores de ambos os lados do estreito também discutiram os quatro tópicos, incluindo o estabelecimento de objetivos de vida e o planejamento da carreira, os tipos de personalidade ocupacional e a seleção profissional universitária, o desenvolvimento acadêmico e a orientação curricular, o aconselhamento psicológico e o sol mentalidade.

No mesmo dia, 38 escolas de ambos os lados do estreito também atingiram a intenção de cooperação e trocas. , na esperança de trabalhar juntos para se enquadrar no desenvolvimento da cultura chinesa.(sobre)